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發布日期2020-05-30

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深化高校反腐倡廉建設是推動校風學風教風建設的基礎。黨風在各種風氣中具有引導性和示范性,黨風正則校風好、教風嚴、學風濃。當前,我國仍處于新舊體制轉換時期,在經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化的大背景下,導致腐敗滋生的各方面因素將長期存在,社會上形形色色的腐朽落后思想每時每刻都在侵蝕著高校黨員干部,影響著青年學生。如果思想防線不牢,就很容易受到腐敗病毒的感染。高校作為神圣的殿堂,必須不斷深化反腐倡廉,加強領導班子和領導干部作風建設,引導領導干部牢固樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀,提高拒腐防變能力和抵御風險能力,以領導干部的優良作風正校風、促學風、帶教風。

第三,實施科教興國戰略,教育必須要主動承擔起振興社會主義物質文明和精神文明的雙重歷史使命。最近江澤民同志指出:“我們的經濟工作正在實現經濟體制和經濟增長方式的‘兩個根本性轉變’。在這種新的形勢下,我們的教育工作必須解決好兩個重要問題:一是教育要全面適應現代化建設對各類人才培養的需要。二是要全面提高辦學的質量和效益。這也可以說是當前全國教育工作面臨的‘兩個重要轉變’。”我們一定要認真貫徹執行江澤民同志重要講話精神,教育在適應社會主義物質文明建設需要的同時,還要主動地、自覺地、積極地為社會主義精神文明建設服務。按照中共中央十四屆六中全會的精神,各級各類學校要貫徹黨的教育方針,堅持社會主義方向,堅持用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論教育學生,要根據不同階段教育和受教育者的年齡特點,加強基本國情、愛國主義、集體主義、社會主義和民族團結的教育,加強職業道德教育,把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

此前,《中國青年報》記者也接到類似的電話。廈門某大學的一名學生來電問,他們到閩西農村進行社會調研,能否在《中國青年報》上進行全程報道。見記者沒有答應,這名同學居然說:“我們有活動經費,您看需要多少版面費?”

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據了解,2008年我省共有26個單位具備碩士研究生招生資格,除了鄭大、河大等高校,還包括中鋼集團洛陽耐火材料研究院、鄭州機械研究所、中國空空導彈研究院、航空工業總公司613所、中國電波傳播研究所、鄭州機電工程研究所、洛陽船舶材料研究所、鄭州煙草研究院等科研院所。

規范中明確將5種行為定為學術道德不端。對出現不端行為的教師,學校將視其行為和情節,責令其向有關個人或單位公開賠禮道歉、補償損失,暫緩學術晉升,警告,記過,降級直至撤職、解聘、開除等。具體認定細則尚在制定中。

公開課上,張先生介紹了自己的“電視人”孩子。他說,上小學六年級的孩子,時間都耗在看電視上了,任何節目不論是否好看,“通吃”,暑假作業至今未寫。

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  廣西桂林最近對中等職業教育進行整治,有17所中等職業學校因辦學行為不規范等原因被取消招生資格,約占全市所有中等職業學校總數的四分之一。種種情況說明,目前的職業學校確實是“病了”。

其一,從程序上看,去年教育部頒布并施行的《普通高等學校學生管理規定》明確要求:“學校在對學生作出處分決定之前,應當聽取學生或者其代理人的陳述和申辯”(56條)。然而,在校方聲稱為“鐵案”的處理過程中,我們并沒有看到衛英在處分決定之前獲得這樣一個“陳述和申辯”的機會,而一直是校方單方面進行的一個“調查—取證—處分”過程。

據報道,在過去一星期里,新加坡共有6個托兒所及學前教育中心被責令強制關閉10天,另有19個托兒所及學前教育中心被列入“自愿關閉”名單。

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  高達85.2的學校主要經費來源渠道較為單一,分別為:34.7的學校主要依賴于學生學費,30.7的學校主要依靠地方政府撥款,16.8的學校主要依靠學校自籌,2的學校主要經費來源于中央政府,1的學校主要依靠企業撥款。同時,33的學校認為上級主管部門對學校的經費投入難以保證或不能到位。

  安徒生文學獎獲得者寫給兒童的話,也是寫給全人類的。應該讓孩子們相信世界上真的有長滿書的大樹。  每兩年一次的世界兒童文學最高獎——安徒生獎,被稱為“小諾貝爾文學獎”,定在4月2日,即童話大師安徒生生日那天頒發。在這一天,獲獎作家都會發表一篇極其精彩的演說辭,他的名字將會伴著他的聲音,迅速傳播到地球上的每一個國家。  很久以前,有個名叫克羅蒂婭的小姑娘,曾經這樣想象過:有一棵美麗的大樹,濃蔭郁郁,很多的書長在茂密的樹枝上,只要一伸手就可以摘下來。尤其是那些漂亮的彩色畫冊,總是長在最矮的那些樹枝上,小娃娃們一伸手就夠得著……國際青少年圖書館創始人葉拉萊普曼夫人,正是從自己的孫女小克羅蒂婭美好的想象中得到啟發,創辦了每年一度的“國際兒童圖書節”,旨在讓全世界喜歡書籍的孩子都有條件去讀一本好看的書,并且讓孩子們相信,世界上真有這么一棵長滿書的參天大樹,在大樹的綠蔭下,所有的孩子,無論是藍眼睛、黑眼睛,也無論是黃皮膚、白皮膚還是黑皮膚,都能夠相聚在這棵大樹下。  從1967年4月2日舉辦第一屆國際兒童圖書節迄今,這個美麗的節日已經舉辦了三十屆。每年的這一天,主辦國都要選出一名最好的兒童文學作家為全世界的孩子寫一篇獻辭,同時選一名最好的童書插圖畫家畫一張招貼畫,獻給全世界的小孩子。《長滿書的大樹安徒生文學獎獲得者與兒童的對話》(湖北少年兒童出版社),編選和匯集了自1967年以來歷屆國際兒童圖書節上作家們的美麗的獻辭、安徒生獎得主精彩的受獎演說辭,以及歷屆兒童圖書節的彩色招貼畫。這是一些“老天鵝”的話,是世界各國兒童文學大師們所描繪的神奇、美麗和豐富的“書的世界”的景象,所講述的一個個昨天的故事和明天的秘密。“什么也不能像書那樣點燃探索的明燈,幫助我們用心靈去認識那些未知的事物。”瑞典童話家林格倫在獻辭中說。而希臘女詩人雷娜卡薩奧斯告訴孩子們,每一本書,就像“黑暗中的螢火蟲”,閃爍著愛、善、自由、美、溫柔、正義等永恒的價值,給生活以深刻的內涵,給我們匆匆而過的人生以意義。  曾經有許多人這樣設想過:假如獨自一人駕駛著一艘小舟繞地球旅行,而只能選擇一樣東西帶在身邊,你將選擇一塊大蛋糕、一盒撲克牌、一只小松鼠、一幅美麗的圖畫,還是一本書、一個八音盒、一把口琴,或一只裝滿了紙的畫箱?大多數人表示更愿意選擇一本書——唯有一本你喜愛的書,才仿佛是一位永遠親切而有趣的旅伴,給你無窮無盡的想象和歡樂,使你百讀不厭、常讀常新,不斷感知、發現新的真理;它將幫助你戰勝寂寞和孤獨,像黑夜里的明燈與星光,為你照亮夜行的小路,指引你和幫助你去認識世上的善惡和美丑。  英國著名女作家尤安艾肯在1974年的獻辭里說,如果有一天,她真的獨自漂流在茫茫的大海上,身邊只有一本書為伴,在這種情況下,一本書就是一位好朋友,是一處你隨時樂意去就去的熟地方。而且從某種意義上說,它是只屬于自己的東西,因為世上沒有兩個人用同一種方式去讀同一本書。  1987年安徒生文學獎獲得者、前蘇聯著名兒童文學家和教育家謝爾蓋米哈爾科夫說,書是孩子們生活中最好的伴侶。他認為,無論孩子們的家庭生活和學校生活多么有趣,可是如果不去閱讀一些美好、有趣和珍貴的書,就像被奪去了童年最可貴的財富一樣,其損失將是不可彌補的。很難設想一個沒有閱讀、沒有好書的記憶的童年會是什么樣子。“任何好書,不僅會成為一個人的精神財富,還會使人們接近,因為它在我們心中喚起溫暖和高尚的情操。”  我們這個世界本身是豐富多彩的:歡樂的,悲哀的;真實的,魔幻的;崇高的,弱小的;美好的,丑惡的……兒童文學作家們并不回避、并不一味地用美麗的想象力去掩蓋和粉飾這個世界上正在發生的災難與殘酷的事件。當裝甲車和坦克冰冷的履帶碾過那些美麗的花園和學校,孩子們的筆盒、書包和童年的夢都被埋進了廢墟里,就像瓦礫下那些痛苦的、流淚的小草;橄欖樹剛剛從冬天里蘇醒,白色的葉蕾就被大火燒焦;襁褓中的嬰兒在甜美的睡夢中被爆炸聲驚醒,蔚藍的天空被鐵絲網分割,再也看不見一只小鳥,這時候,我們也聽到了憤怒的、充滿良知與道義感的聲音。  1996年安徒生獎得主、以色列作家尤里奧列呼吁,兒童文學作家要幫助和拯救那些“如履薄冰的孩子”;1997年獻辭的斯洛文尼亞作家鮑里斯諾瓦克則直言,孩子們不僅僅生活在光明里,同時也生存在陰影里;1984年安徒生文學獎得主、奧地利作家克里斯蒂娜諾斯特林格談到她為兒童們寫作時的一個精神支柱是:“既然他們(孩子們)生長于斯的環境不鼓勵他們建立自己的烏托邦,那我們就挽起他們的手,向他們展示這個世界可以變得如何美好、快樂、正義和人道。這樣可以使孩子們向往一個更美好的世界。這種向往會使他們思考應該擺脫什么、應該創造些什么以實現他們的向往。”  兒童文學作家們的心都是相通的,他們互相之間并不太受地域、民族和文化背景的限制,越是優秀的作家越是如此。因為,他們的寫作面向的對象是一直的:那就是整個人類——無論是玩耍中的兒童,還是坐在壁爐前取暖的老人。  《中國教育報》2006年7月27日第6版

與當年的木刻版《阿Q正傳插圖》不同,此次《魯迅小說插圖》的作品均以水墨繪就,筆觸細致,更有層次。《阿Q正傳》的一幅插圖,仍沿用當年木刻構圖與造型。其他作品的插圖中,我最為欣賞《孔乙己》、《白光》、《祝福》、《肥皂》、《孤獨者》五幅。

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“三網合一是一個創新,能發揮各個平臺的優勢,適應了全媒體的趨勢,資源共享上,實現大杭州開放訪問,這在公共服務上是一個發展趨勢。”上海圖書館系統網絡中心副主任趙亮這樣評價。

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